Каталог файлів

Тема.  Робота з рослинним матеріалом. Створення композиції з листя.

          Мета. Продовжувати вчити учнів створювати композиції з рослинного матеріалу. Розвивати творче мислення, фантазію. Виховувати бережливе ставлення до природи.

          Обладнання:  запис девізу уроку, листя клена, нитки, засушені квіти, презентація з послідовністю виконання виробу, запис «Вальсу квітів» П. І. Чайковського.

Хід уроку

 І. Організація класу до уроку. Перевірка готовності учнів до уроку.

Всі почули ви дзвінок?

Він покликав на урок.

Кожен з вас вже постарався,

До уроку приготувався.

Тож девіз тепер  згадаймо

І урок вже починаймо.

А гаслом нашого уроку будуть такі слова:

Руки твої – найкращий скарб,

Коли зумієш їм дати лад.

ІІ. Оголошення теми і мети уроку.

-         Послухайте загадку, яку для вас приготували ваші однокласники.

Подивись, на видноколі

Мов змінилися ліси.

Хто це їх у жовтий колір

Так барвисто прикрасив?

Ось край річки -  жовті клени

І берези золоті.

Ялинки лише зелені

Залишились в самоті.

І пишаються дерева

Золотим своїм вбранням:

«Це якийсь маляр, напевно,

Догодити хоче нам».

-         Хто цей маляр?

А маляр цей – місяць жовтень.

У відерцях чарівних

Жовту фарбу перебовтав

І розбрискує по них.

-         Чи пройшла ця чарівниця по наших лісах, полях, садах? Доведіть.

-         Природа щедро віддає нам своє багатство влітку і взимку, навесні і восени. Ці неповторні дарунки природи у ваших умілих руках перетворяться у веселих тваринок, у чудові прикраси, ніжні букети.

      А краса природи не тільки радує нас, вона робить нас добрішими, вчить створювати прекрасне.

     Але ви повинні пам’ятати, що рослини – наші вірні друзі, і тому ставитись до них треба бережно, з турботою, по-господарськи. Не рвіть у лузі, у лісі квіти без потреби, не ламайте гілочок на деревах і кущах. Не обривайте листя і молоденькі бруньки. Не збивайте восени каштани і горіхи з дерев. Зачекайте, і скоро вони самі впадуть на землю. Тоді й наберете їх, скільки захочете.

-         Сьогодні ми використаємо для роботи  те, що лежить під ногами. Це – кленове листя. З нього ми будемо виготовляти те, чого найбільше нам бракує взимку. Чи здогадались ви, що?

-         Так, це – квіти. А яку квітку називають королевою квітів? Чому?

-         Так, ці розкішні красиві різнобарвні листки  можуть перетворитися тільки в троянди.

ІІІ. Розгляд готового зразка та послідовності виготовлення квітки.

-         Чи  гарна квітка в мене вийшла?

-         Чи схожа вона на троянду?

-         Чого не вистачає? (колючок)

-         Подивіться на послідовність виготовлення квітки. Чи видалася вам робота важкою?

-         Якщо ви уважно і чітко будете виконувати інструкцію, то у вас вийде чудова квітка.

ІV. Планування трудових дій. Вибір матеріалів та інструментів.

-         Подивіться, які матеріали та інструменти нам потрібні для роботи.

-         Перевірте, чи є у вас на партах листочки клена, нитки, голка, ножиці, клей, картон, засушені квіти.

-         З чого почнемо роботу? (підготуємо підставку - круг з картону)

-         Коли виготовимо декілька квіток, тоді почнемо складати композицію. До неї додамо ще листя, засушених квітів.

V. Повторення правил техніки безпеки.

- Перед початком роботи пригадайте, що потрібно пам’ятати, працюючи з ножицями? Голкою? Клеєм?

VІ. Практична робота.

1.     Виготовлення однієї квітки під керівництвом учителя та послідовністю виготовлення.

2.     Фізхвилинка.

3.     Самостійна робота учнів (під музику).

4.     Складання композиції з квітів.

VІІ. Оцінювання виробів. Відбір виробів на виставку.

VІІІ. Підсумок уроку.

-         Чи сподобалось вам перетворювати звичайний кленовий лист в чарівну троянду?

-         Що для вас було найважчим у роботі?

-         Чи є щось неможливе для ваших рук?

-         Якщо людина захоче, вона обов’язково свого доб’ється. Звичайно, якщо не зупиниться перед труднощами. Головне, щоб справи ваші були добрими і не несли природі шкоди.

ІХ. Прибирання робочих місць.