Каталог файлів

Тема. Зустріч із дитячими журналами. Урок позакласного читання.

Мета: розкрити дітям значення журналу; ознайомити з поняттями «число журналу», «рік видання», «примірник», «комплект»; розвити пізнавальні інтереси школярів, розширювати кругозір дітей; виховувати любов до читання.

Обладнання: дитячі журнали, виставка журналів „Зупинись на хвилинку- подивись на новинку", презентація «Світ дитячих журналів».

Хід уроку

І. Організація класу. (кадр 1)

Любі діти, на урок 

Щойно пролунав дзвінок.

Тож тихенько всі сідайте 

І мені не заважайте.

Хто із вас уважним буде –  

Той високий бал здобуде.

Що ж, не будем лінуватись,

Нумо дружно всі навчатись!

ІІ. Мовленнєва розминка. (кадр 2)

   Читання вилітаючих слів

1 рядочок: кіно, сніг, приз, пригода, весна;

2 рядочок: жарт, сум, перо, пісня, казка, Байкал.

   Скласти слово з букв: з першого слова – перша буква, з другого слова – друга буква, з третього слова – третя буква і т. д.

Книга,  журнал.

Пояснити, що спільного і що відмінного між цими предметами. (кадр 3)

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку.

     Хто багато читає, той багато знає", - так кажуть у народі. 

    Я знаю, що у нашому класі теж багато учнів люблять читати, вчити вірші. А ще ви мені розповідали про те, що ваші батьки виписують та купують вам журнали, різні книги. Сьогодні ми помандруємо у цікавий світ дитячих журналів. (кадр 4)

IV. Сприйняття і засвоєння матеріалу

1. Бесіда.

- Назвіть журнали, які вам виписують ваші батьки.

- Про що можна дізнатись з обкладинки журналу?

• Чи любите ви їх читати?
• Що найбільше вам у них подобається?
• . Робота з виставкою журналів.

- Розгляньте виставку. Які журнали ви бачите?

- Чи бачили ви їх раніше? Де?

3. Ознайомлення з поняттями «число журналу», «рік видання», «примірник», «комплект» (кадр 5)

«Число журналу» (тобто, який за рахунком цей журнал) можна знайти на обкладинці самого журналу.

«Рік видання» (коли був надрукований цей журнал) теж шукаємо на обкладинці журналу

«Примірник» (сам журнал (показую))

«Комплект» (багато журналів)

– А ще, діти, на кожному журналі ззаду на обкладинці маленькими літерами написано, коли засновано журнал, скільки разів на місяць він виходить, яка кількість примірників... (кадр 6)

4. Колективна робота.

Гра «Бібліотекар». Складання (колективно) каталожної картки.

У ч и т е л ь . Щоб швидше віднайти матеріал у журналі, який запам'ятався, сподобався, складемо каталожну картку, як це роблять бібліотекарі.

1. Складання колективно .  (кадр 7)

Автор

Назва твору (матеріалу)

Назва журналу

Рік видання

Номер сторінки

2.  Запис каталожної картки у зошит.

5. Фізкультхвилинка.

V. Робота над прочитаними творами  (кадр 8)

( Діти розповідають про те, з якого журналу, якого номеру та за який рік була прочитана розповідь (називають її) або вивчений вірш.)

а) хвилинки поезії

Читання учнями віршів, що сподобалися

б) обговорення прочитаних творів

 Короткий переказ змісту прочитаних творів

ІV. Підсумок уроку

1. Бесіда

– Діти, що нового ви дізналися на сьогоднішньому уроці?

– Де можна дізнатися про те, який рік видання журналу? 

– Скільки примірників випускає видавництво журналу?

2. Різноманітність дитячих журналів (кадр 9 -17)